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Machbarkeitsphantasien und Zukunftsvorstellungen in der Pädagogik

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Machbarkeitsphantasien

Part of the book series: Grenzüberschreitungen ((GRENZ,volume 4))

Zusammenfassung

In der Geschichte der Neuzeit lassen sich zwei utopische Strömungen ausmachen, die erst im 20. Jahrhundert in ihrer Differenz klar auseinander traten (vgl. Kamper 1995, 7). Die eine zielte darauf, in den gesellschaftlichen Verhältnissen Vernunft zu realisieren, die andere arbeitet an der Herstellung einer eigenen Welt des Menschen. Während das politische Projekt der Aufklärung bzw. der Moderne in Not geraten ist, triumphiert das technische Programm der Welt- und Selbstschöpfung. Beides stellt die Pädagogik vor neue Probleme.

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Authors
  1. Michael Wimmer
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Editors and Affiliations

  1. Institut für Pädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

    Alfred Schäfer (Prof. Dr., Professor für Systematische Erziehungswissenschaft) (Prof. Dr., Professor für Systematische Erziehungswissenschaft)

  2. Universität Hamburg, Deutschland

    Michael Wimmer (Prof. Dr., Professor für Systematische Erziehungswissenschaft) (Prof. Dr., Professor für Systematische Erziehungswissenschaft)

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© 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Wimmer, M. (2003). Machbarkeitsphantasien und Zukunftsvorstellungen in der Pädagogik. In: Schäfer, A., Wimmer, M. (eds) Machbarkeitsphantasien. Grenzüberschreitungen, vol 4. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-10690-6_9

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-10690-6_9

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