Zusammenfassung
Die im folgenden mitgeteilten 55 Beispiele sind mit ganz wenigen Ausnahmen „wirkliche”, d. h. sie sind in der vorliegenden Form von Schülern abgeliefert worden, entweder bei dem täglichen Unterricht oder beim Examen; sehr viele sind Prüfungsaufgaben von der sogenannten „allgemeinen Vorbereitungsprüfung” in Dänemark.
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Referenzen
Zwei jütländische Städtchen.
Diese Lösung ist mir, ausdrücklich als „trugschlüssig” bezeichnet, von einem Oberprimaner in Berlin-Pankow eingesandt worden.
Der Fermatsche Satz besagt, daß a P-1 – 1, wo a eine ganze Zahl, p eine Primzahl ist, durch p ohne Rest teilbar ist, ausgenommen, wenn a durch p teilbar ist. (Vgl. Math.-phys. Bibl. 13. Bd.) Man nennt den Satz auch manchmal den „kleinen” Fermatschen Satz zum Unterschied von dem in jüngster Zeit so berühmt gewordenen „großen” Fermatschen Satz (vgl. Math.-phys. Bibl. 3. Bd.).
A, B, C die Winkel des Dreiecks, s der halbe Umfang, r und R die Radien des In- und Umkreises.
Die Aufgabe wurde solchen Schülern gestellt, mit denen die Differentialrechnung eingeübt war.
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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Lietzmann, W., Trier, V. (1923). Schülerfehler. In: Wo Steckt der Fehler?. Mathematisch-Physikalische Bibliothek. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-15744-1_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-15744-1_4
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-663-15181-4
Online ISBN: 978-3-663-15744-1
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