Zusammenfassung
Was kennzeichnet den guten Arzt/die gute Ärztin, und wie bildet man sie aus? Die Diskussion um die Merkmale „Ärztlicher Professionalität“ sowie die Strategien zur Gestaltung von Curricula, welche die Entwicklung der gewünschten Merkmale fördern, ist seit Ende der 80er Jahre Gegenstand der Diskussion in einschlägigen internationalen Fachgesellschaften (z. B. Arbeitskreises Medizinerausbildung der Robert Bosch Stiftung, 1989; Association of American Medical Colleges, 1998) und wissenschaftlichen Zeitschriften (z. B. Hawkins et al.2009). In Österreich wird diese Diskussion auch unter Beteiligung der Öffentlichkeit geführt (siehe z. B. den Kommentar von Smolle, 2009). Obwohl weder die internationale, noch die nationale Diskussion darüber, welche Merkmale ein guter Arzt/eine gute Ärztin aufweisen soll, abgeschlossen ist, herrscht Einigkeit darüber, dass angehende Ärzt- Innen medizinisches Wissen und Fertigkeiten, sowie adäquate Haltung gegenüber PatientInnen und KollegInnen im Studium erwerben und anschließend erweitern und aufrechterhalten sollen.
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Preusche, I., Wagner-Menghin, M., Schmidts, M. (2011). Psychologische Tätigkeiten im Bereich der Qualitätssicherung für Medizinische Prüfungen der Medizinischen Universität Wien. In: Lehrner, J., Stolba, K., Traun-Vogt, G., Völkl-Kernstock, S. (eds) Klinische Psychologie im Krankenhaus. Springer, Vienna. https://doi.org/10.1007/978-3-7091-0657-0_13
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