Erprobung in Interviews

Zusammenfassung

Vor einer ersten Erprobung im Mathematikunterricht wurden zwei der entworfenen Unterrichtsaktivitäten in einer Interviewstudie eingesetzt. Dabei handelte es sich um die Aktivitäten Beschreibungen vergleichen und Beschreibungen bewerten. Damit sollte exemplarisch untersucht werden, ob Drittklässlerinnen und Drittklässlern zunächst einmal in der besonderen Situation des Interviews im Austausch mit einem dauerhaft anwesenden kompetenten Gesprächspartner in der Lage sind, die Aufgaben zu bearbeiten, insbesondere, ob sie in der Lage sind, sachadäquate Qualitätskriterien für Beschreibungen zu Zahlenmustern zu erkennen und Beschreibungen zu Zahlenmustern auf der Basis dieser Qualitätskriterien zu bewerten, zu kritisieren und zu verbessern.