Auszug
Der Begriff „Lernende Organisation“ kann unterschiedliche Resonanzen erzeugen und vielfältige Fragestellungen auslösen. Sie differieren nach Profession, Weltanschauung und Erkenntnisinteresse des Fragestellers und seinem Modellverständnis, z. B.:
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Ist der Lernbegriff sinnvoll auf Organisationen anwendbar, oder sollte er nicht eher Individuen vorbehalten werden?
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Ist die „Lernende Organisation“ eine modische Metapher oder verkörpert sie ein theoretisches und praktisches Konzept?
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Steckt hinter dieser Begriffsbildung eher eine kapitalistische Managementmode, um die Ware Arbeitskraft über psychotechnische Methoden auszubeuten, oder ein emanzipatorisches Interesse?
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Ist der Begriff zum Modewort geworden, das verschiedenste Parteiprogramme und Marketingbroschüren ziert und auf das sich unterschiedlichste Unternehmen berufen, oder benennt er eine tragfähige Vision?
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Literatur
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Hartkemeyer, J.F. (2007). Die Unterscheidung der „Lernenden Organisation“: Generierung alternativer Sichtweisen. In: Dollhausen, K., von Rein, E.N. (eds) Bildungseinrichtungen als „lernende Organisationen“?. DUV. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9672-1_3
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