Auszug
Wie, mit welchem Ansatz können Weiterbildungseinrichtungen lernen, ihre Probleme zu lösen? Dieser Beitrag führt mögliche Ansätze des Denkmodells “Lernende Organisation” vor und konfrontiert diese mit wissenschaftlichen Befunden zu ihrer Wirkung in der Praxis. Daran anschließend sollen die Möglichkeiten einer interlokalen Kooperation als organisationale Strategie einer regionalen Weiterbildungslandschaft aufgezeigt werden. Zu fragen ist, ob Kooperation mehr leistet als Anpassungslernen1 und/oder ob durch Kooperation auch Veränderungslernen möglich ist.
Von Anpassungslernen spricht man, wenn Organisationen ihre Ziele, ihre Entscheidungen und ihr Verhalten an Veränderungen der Umwelt anpassen. Es meint “eine Adaption an das Umfeld und dessen Veränderungen auf der Basis von Erfahrungen der Vergangenheit” (Dollhausen 2004, S.33).
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Schlüter, A. (2007). Die “Lernende Organisation” als mentales Modell für die Personal- und Organisationsentwicklung von Weiterbildungseinrichtungen. In: Dollhausen, K., von Rein, E.N. (eds) Bildungseinrichtungen als „lernende Organisationen“?. DUV. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9672-1_4
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