Instellingen in de zorg hebben te maken met een aantal ingrijpende ontwikkelingen. Om adequaat op deze ontwikkelingen in te kunnen spelen, gaangezondheidszorgorganisaties op zoek naar nieuwe structuren en een andere organisatiecultuur. Het is ook noodzakelijk om de stijl van managen onder de hep te nemen. Doorgaans betekent dat een overstap naar meer faciliteren en coachen ah vormen van management. In de aansturing van het be-drijfsproces door het management wordt steeds nadrukkelijker het accent gelegd op hetfa-ciliteren en coachen van professionals en (multidisciplinaire) teams, zodat die zich kunnen concentreren op het primaire proces, en zich kunnen voorbereiden op toekomstige ontwikkelingen. Wat faciliteren en coachen inhoudt, en hoe een manager hier vorm aan kan geven, behandelen we in dit hoofdstuk. In paragraaf 5.2 beschrijven we hoe onder invloed van ontwikkelingen in de gezondheidszorg de rol van de manager is veranderd. In paragraaf 5.3 maken we duidelijk op welke zaken de manager zich richt als facilitator. Een van de voorwaarden die de manager realiseert is het als coach stimuleren van het zelfsturend en zelflerend vermogen van professionals en teams. In paragraaf 5.4 wordt verduidelijkt wat coachen is en welke uitgangspunten hiervoor gelden. Tevens komt aan de orde hoe de manager bij het coachen om kan gaan met leerstijlen en welke stappen de manager kan zetten in het coachingsproces. Ten slotte geven we in paragraaf 5.5 een beschouwing van hoe coachen in de organisatie geïntegreerd kan Worden en hoe coachingscompetenties ont-wikkeld kunnen Worden.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatuur
Bergenhenegouwen, G.J., Horn, H.F.K. ten, en Mooijman, E.A.M. (1994). Competentie-ontwikkeling: Kemcompetenties van organisaties als leidraad voor de ontwikkeling van medewerkers. Handboek Effectief Opkiden, (1.4-1.01-1.4-1.23). ’s-Gravenhage: Delwel Uitgeverij.
Delden, P. van (1992). Professionals: Kwaliteit van het beroep. Amsterdam/Antwerpen: Uitgeverij Contact.
Egberts, M.E. en Verheul, D. (1993). De manager als coach. hrm Thema-cahiers, 21. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen.
Hartog, D.N. den, Koopman, P.L. en Muijen, J.J. van (1997). Inspirerend leiderschap in organisaties. Schoon-hoven: Academic Service.
Hersey, P. en Blanchard, K.H. (1977). Management of organizational behavior: Utilizing Human Resources. Englewood Cliffs (NJ): Prentice Hall.
Kessel, L. van (1990). Kolbs typologie van leerstijlen. Supervisie in opleiding en beroep, 7, 26–44.
Kolb, D.A. (1984). Experiental learning. Englewood Cliffs (NJ): Prentice Hall.
Le Blanc, P.M. (1994). De steun van de hiding: een onderzoek naar het Leader-Member Exchange model in de verpleging. Amsterdam: Thesis Publishers.
Paffen, P. (1994). De manager als coach. Gids voor personeelsmanagement 2, 14–17.
Schoemaker, M.J.R. (1994). Managen van mensen en prestaties: Personeelsmanagement in moderne organisaties. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen.
Thomas, A. (1996). Coaching van teamleden. Baarn: Nelissen.
Whitmore, J. (1995). Succesvol coachen. Baarn: Nelisse.
Editor information
Copyright information
© 1999 Bohn Stafleu van Loghum
About this chapter
Cite this chapter
Laheij, J., van den Heuvel, H. (1999). Veranderingen in leidinggeven in de zorg: naar faciliterend en coachend leiderschap. In: Pool, J., van Dijk, J.K. (eds) Bouwstenen voor personeelsmanagement in de zorg, deel 3. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-6507-4_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-6507-4_5
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-2961-8
Online ISBN: 978-90-313-6507-4
eBook Packages: Dutch language eBook collection