Zusammenfassung
Al sinds kinderen enkele decennia geleden ontdekt werden als lucratieve marketingdoelgroep, is reclame gericht op kinderen onderwerp van discussie. Een vraag die centraal staat in deze discussie is in hoeverre kinderen in staat zijn om reclame op een bewuste en kritische wijze te verwerken.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
NOTEN
1 O.a.: Calvert, S. (2008). Children as consumers: advertising and marketing. The Future of Children, 18, 205–234; Fielder, A., Gardner, W., Nairn, A. & Pitt, J. (2007). Fair game? Assessing commercial activity on children’s favourite websites and online environments. National Consumer Council of the United Kingdom. [Elektronische versie]. Gedownload 23 juli, 2009 van http://www.agnesnairn.co.uk/policy_reports/fair_game_final.pdf; Reklame Rakkers (2008). Nieuwe vormen van reclame anno 2009. [Elektronische versie]. Gedownload 6 juli, 2008 van http://www.reklamerakkers.nl/upload/1221400827.pdf; Mijn Kind Online (2008a). Gratis! (maar niet heus). Dossier over digitale reclame voor kinderen. [Elektronische versie]. Gedownload 6 juli, 2008 van http://www.mijnkindonline.nl/dosier_digitale_marketing_kinderen.html.
2 Auty, S., & Lewis, C. (2004). Exploring children’s choice: The reminder effect of product placement. Psychology & Marketing, 21, 697–713; Lee, M. & Faber, R.J. (2007). Effects of product placement in online games on brand memory: A perspective of the Limited-Capacity Model of Attention. Journal of Advertising, 36(4), 75–90; Van Reijmersdal, E.A. (2007). Audience reactions toward the intertwining of advertisement and editorial content. Proefschrift Universiteit van Amsterdam: The Amsterdam School of Communications Research (ASCoR).
3 Nairn, A., & Fine, C. (2008). Who’s messing with my mind? The implications of dualprocess models for the ethics of advertising to children. International Journal of Advertising, 27, 447–470.
4 Zie Fielder e.a., 2007 noot 1 Mijn Kind Online (2008b). Klik en klaar. Een onderzoek naar surfgedrag en usability bij kinderen. [Elektronische versie]. Gedownload 23 juli, 2009 van http://www.mijnkindonline.nl/download/MKO_usability_rapport_download_full.pdf.
5 Voor een overzicht zie Rozendaal, E., Buijzen, M. & Valkenburg, P.M. (2009). Do children’s cognitive advertising defenses reduce their desire for advertised products? Communications, 34, 287–303.
6 Ali, M., Blades, M. Oates, C., & Blumberg, F. (2009). Young children’s ability to recognize advertisements in web page designs. British Journal of Developmental Psychology, 27, 71–83.
7 Ali, Blades, Oates & Blumberg (2009). Zie noot 6.
8 Mijn Kind Online (2008b). Zie noot 4.
9 John, D.R. (1999). Consumer socialization of children: A retrospective look at twentyfive years of research. Journal of Consumer Research, 26, 183–213.
10 Rozendaal, E., Buijzen, M. & Valkenburg, P.M. (2008). Reclamewijsheid in ontwikkeling. Een vergelijking van de cognitieve reclamevaardigheden van kinderen en volwassenen. Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 36, 270–283.
11 Owen, L., Lewis, C., Auty, S., & Buijzen, M. (2009). Is children’s understanding of non- spot advertising comparable to their understanding of television advertising? Paper gepresenteerd op de 59ste jaarlijkse conferentie van de International Communication Association, Chicago, 21–25 mei.
12 Media Awareness Network (2005). Young Canadians in a Wired World Phase II Key Findings. Ontario, Canada: Media Awareness Network. [Elektronische versie]. Gedownload 23 juli, 2009 van http://www.media-awareness.ca/english/research/YCWW/phaseII; en Fielder e.a. (2007). Zie noot 1.
13 Mallinckrodt, V., & Mizerski, D. (2007). The effects of playing an advergame on young children’s perceptions, preferences, and requests. Journal of Advertising, 36(2), 87–100.
14 Seiter, E. (2005). The Internet Playground. In J. Goldstein, D. Buckingham en G. Brongere (red.). Toys, Games, and Media, pp. 93–107. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. citaat staat op p.100.
15 Stern, S.R. (2009). Increasing children’s understanding of advergames’ commercial nature: Does an advertising literacy lesson of ad brake make a difference? Paper gepresenteerd op de 59ste jaarlijkse conferentie van de International Communication Association, Chicago, 21–25 mei.
16 Mallinckrodt en Mizerski (2007). Zie noot 13.
17 Rozendaal, Buijzen en Valkenburg (2009). Zie noot 5.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Uitgeverij
About this chapter
Cite this chapter
Rozendaal, E. (2010). Reclame. In: de Haan, J., Pijpers, R. (eds) Contact!. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-7838-8_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-7838-8_7
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-7837-1
Online ISBN: 978-90-313-7838-8
eBook Packages: Dutch language eBook collection